In der Lerntherapie bieten wir gezielte Unterstützung bei unterschiedlichen Formen von Lernschwierigkeiten. Diese zeigen sich meist im Laufe der ersten beiden Schuljahre in unterschiedlicher Form: als Legasthenie, Dyskalkulie, Konzentrationsschwierigkeiten oder auch in Verhaltensauffälligkeiten.

Am häufigsten begegnen wir hierbei der Legasthenie, bei der der Erwerb des Lesens und/oder Schreibens von Beginn an erschwert war und sich trotz Übung kaum verbessern konnte. Die Schriftsprachentwicklung ist dabei blockiert und zeigt sich individuell unterschiedlich – sowohl in Art als auch in Schwere der Lese-, Rechtschreib- und/oder Lesesinnverständnis-Kompetenzen. Häufig gingen diesen Schwierigkeiten bereits in der frühen Entwicklung Auffälligkeiten im Sprachverstehen, im sprachlichen Ausdruck oder im Verhalten voraus, die teilweise bis ins Schulalter bestehen bleiben.

Ähnliches gilt für die Dyskalkulie. Diese zeigt sich darin, dass Kindern der Umgang mit Zahlen und Rechenoperationen von Beginn an schwerfällt. Mengen, Zahlenräume oder Rechenschritte erscheinen wenig greifbar und führen häufig zu Frustration oder Unsicherheit im Schulalltag. In der Lerntherapie schauen wir nicht nur auf die Rechenleistung selbst, sondern auf die zugrunde liegenden Entwicklungsprozesse.

Eine sorgfältige und einfühlsame Diagnostik ist die Grundlage jeder lerntherapeutischen Begleitung. Da die Ursachen von Lernschwierigkeiten sehr vielfältig sein können ist es entscheidend, diese zunächst genau zu verstehen, um Ihr Kind individuell und wirkungsvoll zu begleiten und zu unterstützen.